||   الموقع باللغة الفارسية   ||   شرح وتفسير بعض الأحاديث..   ||   لقد تم افتتاح الموقع أمام الزوار الكرام بتاريخ: 28/جمادی الأولی/ 1435 هـ.ق 1393/01/10 هـ.ش 2014/03/30 م   ||   السلام عليكم ورحمة الله.. أهلاً وسهلا بكم في موقع سماحة السيد جعفر مرتضى العاملي.. نود إعلامكم أن الموقع قيد التحديث المستمر فترقبوا المزيد يومياً..   ||  





الصفحة الرئيسية

السيرة الذاتية

أخبار النشاطات والمتابعات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

المؤلفات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

الأسئلة والأجوبة

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

التوجيهات والإرشادات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

الحوارات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

النتاجات العلمية والفكرية

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

الدروس

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

الصور والتسجيلات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

مركز نشر وترجمة المؤلفات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

مختارات

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

مركز الطباعة والنشر

شريط الصور


  • الغدير والمعارضون لبنان جديد
  • الشهادة الثالثة
  • ابن عربي سني متعصب غلاف
  • رد الشمس لعلي
  • شبهات يهودي
  • سياسة الحرب غلاف
  • ظلامة ابي طالب غلاف
  • ظلامة ام كلثوم
  • زواج المتعة
  • الولاية التشريعية
  • كربلا فوق الشبهات جديد
  • علي ويوشع
  • طريق الحق
  • توضيح الواضحات
  • دراسات وبحوث في التاريخ والإسلام ط ايران
  • تخطيط المدن في الإسلام
  • تفسير سورة الماعون
  • تفسير سورة الكوثر (التاريخ العربي)
  • تفسير سورة هل أتى
  • تفسير سورة الناس(التاريخ العربي)
  • تفسير سورة الكوثر
  • تفسير سورة الفاتحة (التاريخ العربي)
  • السوق في ضل الدولة الإسلامية
  • سنابل المجد
  • سلمان الفارسي في مواجهة التحدي
  • الصحيح من سيرة الإمام علي ج 3
  • الصحيح من سيرة الإمام علي
  • صفوة الصحيح فارسي
  • رد الشمس لعلي
  • كربلاء فوق الشبهات
  • اكذوبتان حول الشريف الرضي
  • منطلقات البحث العلمي
  • مختصر مفيد
  • المقابلة بالمثل
  • ميزان الحق ط 1
  • ميزان الحق (موضوعي)
  • موقف الإمام علي (عليه السلام) في الحديبية
  • المراسم والمواسم _ إيراني
  • المواسم والمراسم
  • مقالات ودراسات
  • مأساة الزهراء غلاف
  • مأساة الزهراء مجلد
  • لماذا كتاب مأساة الزهراء (عليها السلام)؟!
  • لست بفوق أن أخطئ
  •  خسائر الحرب وتعويضاتها
  • علي عليه السلام والخوارج
  • ظاهرة القارونية
  • كربلاء فوق الشبهات
  • حقوق الحيوان
  • الحاخام المهزوم
  • الحياة السياسية للإمام الجواد
  • الحياة السياسية للإمام الحسن ع سيرة
  • الحياة السياسية للإمام الحسن ع
  • الحياة السياسية للإمام الحسن ع ايران
  • الحياة السياسية للإمام الرضا ع
  • إدارة الحرمين الشريفين
  • ابن عباس ـ ايران
  • ابن عربي سني متعصب
  • ابن عباس وأموال البصرة
  • دراسة في علامات الظهور مجلد
  • بلغة الآمل
  • براءة آدم (ع)
  • بنات النبي أم ربائبه غلاف
  • بنات النبي أم ربائبه
  • عرفت معنى الشفاعة
  • الصحيح1
  • الصحيح 2
  • الصحيح8
  • الجزيرة الخضراء
  • الجزيرة الخضراء
  • الصحيح
  • الغدير والمعارضون لبنان
  • الغدير والمعارضون
  • الأداب الطيبة المركز
  • الآداب الطبية في الإسلام
  • البنات ربائب
  • علامات الظهور
  • علامات الظهور قديم
  • أحيو امرنا
  • أهل البيت في آية التطهير
  • افلا تذكرون
  • ابوذر
  •  بنات النبي (صلى الله عليه وآله) أم ربائبه؟!
  • الإمام علي والنبي يوشع
  • براءة آدم (ع)
  • الغدير والمعارضون
  • الإمام علي والخوارج
  • منطلقات البحت العلمي
  • مأساة الزهراء عليها السلام

خدمات

  • الصفحة الرئيسية
  • أرشيف المواضيع
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • أضف الموقع للمفضلة
  • إتصل بنا



  • القسم الرئيسي : الأسئلة والأجوبة .

        • القسم الفرعي : الأسئلة الإجتماعية .

              • الموضوع : التعدي على المخطوطات والحوزات العلمية .

التعدي على المخطوطات والحوزات العلمية

السؤال:
سماحة العلامة الجليل السيد جعفر مرتضى العاملي.

أعتذر منكم سيدنا لكثرة أسئلتي، فالثمن بالنسبة لكم ثمين جدا ولكن أجوبتكم بالنسبة لنا أثمن.

1- نقل عنكم أنكم سمعتم أن الشيخ ناصر الدين الألباني كان يمزق بعض المخطوطات في بعض مكاتب دمشق، فياحبذا لو ذكرتم أصل الواقعة المسموعة عنكم.

2- ما هي أجمل نصيحة سمعتها من أستاذ لكم؟ ومن هو أكثر أساتذتكم تأثيرا في شخصيتكم؟ وأي الحوزتين أحب إليكم النجف أم قم؟.

3- يعاني كثير من طلبة العلوم الدينية من ضيق ذات اليد لنقص في الشهرية التي يستلمونها. هل تنصحهم بالاقتناع بالوضع وأن الأفضل لطالب الحوزة أن يعيش حياة القناعة أم أنكم تدعون لتغيير نمط الشهرية ووضع آلية جديدة للوضع المالي للحوزة.


الجواب:


بسم الله الرحمن الرحيم

والحمد لله والصلاة والسلام على محمد وآله الطاهرين.

حول السؤال عن الألباني، وما سمعناه عنه نقول:

أولاً: بالنسبة لما سمعته عن الألباني:
أقول: إن البعض قد ادعى: أن هذا الرجل كان يدخل إلى المكتبة الظاهرية بدمشق، فإذا وجد في مخطوطة ما، ما يفيد في نصرة مذهب أهل البيت( عليهم السلام)، فإنه يستلّه منها، ويضعه في جيبه ويخرج.. والعهدة في ذلك على الناقل.. ولا استطيع الآن تحديد الذي نقل لي ذلك. ولا أعرف مدى الدقة في هذا الأمر.

ثانياً: حول السؤال عن الأساتذة في الحوزات العلمية:
نقول:

أ: إن الأساتذة في الحوزات العلمية هم في الحقيقة تلامذة أهل البيت عليهم السلام، وهم ينهلون من معين علومهم ومعارفهم.

وكل نصائح أهل البيت حق، والحق هو كل الجمال، وحقيقته، وكنهه.

ومن جملة النصائح التي كنا نسمعها من أساتذتنا الأبرار: العلم إن لم تعطه كلك لم يعطك بعضه. ثم النصيحة بصلاة الليل، وغير ذلك مما يفيد في تربية النفس وتهذيبها.

ثالثاً: حول السؤال عن أساتذتي:
وحول السؤال عن أساتذتي حفظهم الله الأحياء منهم، وأيدهم وسددهم.. وأسكن من انتقل منهم إلى رضوان الله من جنانه أفسحها منزلا، وأفضلها غرفا، أقول:

إن جميع أساتذتي متفضلون علي، وأنا مدين لهم مدى حياتي. وأسأل الله سبحانه لهم الرحمة وأن يحشرهم مع ساداتهم ومواليهم، إنه خير مأمول، وأكرم مسؤول..

وليس من الضروري الإجابة على هذا السؤال بأكثر من هذا فيما أعتقد.

رابعاً: السؤال عن دروس الحوزة:
أما السؤال عن دروس الحوزة: فنقول في جوابه:

إن كل حوزة تدرس علوم أهل البيت، ونهجهم، وتربي الناس على حبهم، هي تلك الحوزة التي نحبها، ونعتز بها. والحوزات كلها لها هذه الصفة إن شاء الله..

أما الحب الناشئ عن الألف، أو لأجل ذكريات عزيزة، أو توفر مستلزمات الراحة، أو عن أمور أخرى تدخل في هذا السياق، فإنه ليس حباُ للحوزة بل هو حب لتلك الأمور الدنيوية. وهو حب لا فائدة من ملاحقته بالسؤال، ولا جدوى من بذل الجهد بالإجابة عنه.

على أن الإنسان قد يحب مواقع أخرى، غير الحوزات العلمية.. كحب الأوطان، وما إلى ذلك..

خامساً: السؤال عن شهرية الطلاب، ومعاناتهم:
وأما بالنسبة للسؤال عن شهرية الطلاب، ومعاناتهم من ضيق ذات اليد، فإن من الواضح: أن العلماء والمراجع سددهم الله تعالى، لا يدخرون المال لفريق من الناس دون فريق، بل هم يقضون به الحاجات، وينجزون به المهمات. وما أكثرها، وما أشد تنوعها. والذي يصل إليهم من المال لا يفي بجميعها. وعلى كل حال، فإن الجود هو بالموجود..

نسأل الله أن يوسع عليهم من فضله.. وأن يهبنا نحن الصبر، وسعة الصدر..

سادساً: بالنسبة لوضع آلية لتحسين وضع الطلاب:
وأما بالنسبة لوضع آلية جديدة في هذا المجال، فلا بد من التأكد من أنها تجدي في تحسين الوضع المعيشي للطلاب. مادام أن الأهم من ذلك هو وضع آلية جديدة لدفع الناس إلى إخراج حقوق الله المتوجبة عليهم ، وعدم حبسها.

أما وضع الآلية للتوزيع فإن ذلك لا يفيد في زيادة عطاءاتهم إلا إذا توفرت الموارد التي تمكن من زيادة هذا العطاء.. مع لزوم الأخذ بنظر الاعتبار بأن يتوفر قصد القربة في مقام أداء تلك الحقوق لتتحقق براءة الذمة.. ولا يكون ذلك إلا بإيجاد حالة من الوعي، ودرجة من الخلوص والإخلاص والتقوى..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جعفر مرتضى العاملي

طباعة  ||  أخبر صديقك  ||  إضافة تعليق  ||  التاريخ : 2014/05/10  ||  القرّاء : 3105






البحث في الموقع


  

جديد الموقع



 من هم الأبدال؟!!

 الحسين عليه السلام مجاهد أم ثائر؟!:

 تفسير آية في سورة القدر

 ارتباط ليلة القدر بالنصف من شعبان

 حجية القطع بالمعتقدات الباطلة

ملفات منوعة



 من هو فاعل الحسنة والسيئة؟

 من تولى تجهيز الإمام الحسين (عليه السلام)؟

 هل حز الرأس والتحقير للعدو قبيح؟!

 هل التسجيل المرئي حجة شرعية؟

 هل نستخير لتزويج الفتاة؟!

إحصاءات

  • الأقسام الرئيسية 12

  • الأقسام الفرعية 61

  • عدد المواضيع 674

  • التصفحات 2276960

  • التاريخ 21/11/2018 - 09:27



تصميم، برمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net